Análisis en torno a la Comunicación
- 21 oct 2021
- 3 min de lectura
Trabajo individual de redacción y análisis para Problemática de la Comunicación por el profesor Luciano Grassi.
Primer Análisis Individual
Teniendo como pilar los objetivos del curso a saber: repensar prácticas y preconceptos (personales y sociales), interrogarnos sobre la comunicación desde su dimensión disciplinar, desde una dimensión ciudadana y su inscripción en el plexo de los Derechos Humanos, desde la configuración del sistema de medios y las sociedades que construyen.
Se tomará como referencia el archivo 2021 ‘Sentidos Comunes sobre la Comunicación (169 respuestas 20_09)’, https://presencial.uvq.edu.ar/mod/resource/view.php?id=347452
Propongo analizar los datos recopilados en las encuestas realizadas desde la percepción ciudadana de la comunicación como un evento con calidad lógica de acción y reacción consciente condicionado por los conocimientos del encuestado.
¿Qué es la comunicación? Es una única pregunta con decenas sino centenares de respuestas todas plausibles en cierta medida. Es una pregunta que no se puede limitar a una conjunción sino más bien es un conjunto de respuestas que abarcan disciplinas varias. Pero en qué pensamos cuando este cuestionamiento es puesto ante nuestra consideración? Tenemos un proceso cognitivo común o ingresamos a un tren de pensamientos que se encuentra modificado por nuestra propia conciencia y/o nuestros pilares formativos?
Quizás si nos sorprende la pregunta recurrimos a un salvavidas académico de primaria y esbozamos la teoría básica de la comunicación emisor-mensaje-receptor. Si en cambio encuestamos solo a profesionales del ámbito comunicativo excluyentemente podríamos tener respuestas que difieren creativamente con las que hemos recopilado. Es decir, en términos de profundidad y consideración, no son los mismos filtros que aplicará un abogado o un arquitecto para responder esta pregunta previamente hecha que los lentes con que verá más allá un profesional de la comunicación. Además de contar con herramientas y formación teórica diferente se encontrará una pequeña desventaja si es que fuera una competencia, pero es que involucradas estas ineludiblemente esas competencias que hacen que una persona pueda tener una más nutrida performance en cuanto al acto de estímulo y respuesta siento esta respuesta la realizada al cuestionamiento previo.
Le preguntamos en esa frase entre signos de pregunta si nos referimos a lo consciente o inconsciente? Porque inevitablemente juegan ambas variables en consideración. Si consideramos el texto ‘Un reino de mudos’ y su cuestionamiento al monopolio informativo que resulta en que cada vez haya menos información sin filtrar y más selectivismo, es una sola pregunta cómo ser “¿Qué es la comunicación?’, no estamos monopolizando las posibilidades interpretativas al encuestado también? Hasta qué punto no estamos siendo autores de lo mismo que criticamos pero a un nivel tan sutil que puede llegar a pasar desapercibido?
En consecuencia, donde quedan nuestros derechos humanos si esa sola pregunta, tan aparentemente inocente socava contra ellos a un nivel medular?
No basta con tener derecho a la palabra, al ejercicio de la modulación y verbalización pero también el de la escritura sin saber utilizarla realmente, recibirla y comprenderla para aplicarla como corresponde dentro del contexto que se presente.
En términos de relatividad lingüística, la palabra tanto desde el emisor como hacia el receptor da percepción de realidad, de la realidad individual de las personas de acuerdo a las clasificaciones utilizadas y organizaciones que dispone la lengua y que cada uno propone en su ejercicio particular. Es por ello que cuestiono el hecho de desconocer el contexto filosófico de los encuestados en tanto que la relatividad lingüística de ellos y sus consecuentes respuestas que van a estar auto-determinadas o auto condenadas.
El derecho a la libertad de expresión pero con un determinado desarrollo lingüístico, no termina por coartar posiblemente ese mismo derecho? Si bien el derecho a la libertad de opinión y expresión del Artículo 19 de la Declaración de los Derechos Humanos y el Inciso 1, Artículo 13 del Pacto de San José de Costa Rica que apela a que ‘(...)toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión’ sugieren derechos que son imprescriptibles e irrevocables como ser el de la comunicación; dentro de una sociedad en la que hay que recordarnos mutuamente que somos humanos y nacemos con derechos innatos de vivir y coexistir todos al mismo nivel intrínsecamente, la relatividad lingüística que nos conjuga constantemente cuestionando si Noam Chomsky ya había esbozado su teoría de la gramática generativa cuando habíamos nacido y por ende si pudimos hacer usufructo de ella; en conclusión, cuando refiero a un determinado desarrollo lingüístico insto a pensar también en orientación formativa y a re pensar qué es lo que queremos obtener de la pregunta ¿Qué es la comunicación? para orientar vuestros esfuerzos en encuestar a quienes sabemos pueden llevarnos por el camino deseado.
Se utilizo la siguiente bibliografía para tomar ideas y pilares reflexivos:
Yael Dibe Garzón
Legajo 24039
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